我思故我在

我嘗試去成長。可能我比較幸運，自小我已經有些小聰明，加上天生很愛解釋，所以喜歡查根問底和找答案。

我中學階段已經很愛科學。我就讀的，是傳統女校，女孩子大多數選擇文科或商科，但理科是我的首選。我喜歡生物科和電腦科學。

生物是很有系統的一科，把特徵歸類細分，再分門別類，把相同和不同的很清晰地展現出來，其中的多樣性和豐富，令我很著迷。生物的色彩和配搭，很優美。我所就讀的中學有宗教背景，生物科和聖經所講的，可能未必百分百能兼容。但我小小年紀，已經知道，是有各種可能性的，即使我不能理解，也不足以作為否定一切的理據，所以我有一點求知態度，去看，去聽，去求知識。漸漸我學會了掌握理據，推理，然後自己總結出一些看法。所以我自小就知道什麼是邏輯了。

至於電腦科，講求的，是要很有條理。我當時已經會用電腦語言了，當然不是專業用的電腦語言，但寫一些簡單程式，我還算做得到的。寫程式要懂邏輯思考，也要有系統性分析的能力。要能發現出錯，能在適當地方修改，能修改所有出錯的地方，同時又不妨礙程式其他地方的運作。要對整個程式有良好的認識，也需要很專業的訓練。所以，電腦科是很富挑戰性的，基礎知識很重要，對電腦語言的掌握也重要，在這基礎上建立上去，整體就鞏固了。

我大學本科選讀的，是藥劑學，是因為好奇和對知識追求的心願。我想，從事研究的人，可以為社會出一分力，所以後來我再深造醫學方面的知識。再於出來社會工作了二十多年後，把所累積的小小經驗和心得記載下來，就成為今天的一點著作了。

希望能繼續科研的工作，也繼續寫作，同時希望再有機會推廣我的藝術創作，讓自己真正發光發熱。

你是美麗和善良的 （作者重貼文章）

 

疫情下很多人都開工不足，造成經濟壓力，引申成為各種家庭問題和社會問題。虐待兒童是其中之一。而事實上，虐兒問題也的確是增加了。

虐待有不同層次，有最表面的，也有深層次的。表面有傷痕，是最容易觀察到的虐兒懷疑個案，而更深層的，包括性侵犯和精神虐待，而精神虐待又可以再細分，包括過度縱容和過份忽略 (neglect)。

兒童在成長階段，對父母有一種先生性的依賴，對所有身邊發生的事情，都會如吸水海綿般照單全收，而這些往往就成為孩子日後的意識和潛意識了。

這些意識和潛意識主宰著我們的信念(Belief)，因而影響我們的思想，決定和行為(Consequences)。遇到相同的情形(Activating event)，不同人有不同反應，就是因為信念的不同。我們反應是正面還是負面呢？看半杯水是尚欠一半還是仍有一半呢？我們樂觀風趣還是鬱鬱不歡？都是請個信念在左右著我們。

所以，受虐的兒童在成長後，會出現各種問題。因為他們的意識和潛意識裡接受了虐待，甚或認為虐待本身沒有問題，而且可以製造方便，達致目的。

虐待就這樣遺傳到下一代，而且被合理化。受虐者要接受施虐者的各種理由，他是合理地被虐待的。這樣，又造成了虐待的繼續遺傳。這是一種社會病態，不是正常。虐待本身是不能被容忍的。

大家可以給我一點意見嗎？這會是中國人的傳統思想「以牙還牙，以眼還眼」的解釋原因嗎？

疫情下家庭問題增加了，突顯了，大家能多理解周遭環境有需要的人嗎？請伸出援手，這時候你的一個關心，能改變事實，發光發熱，讓愛傳出去。